Descripción

pensar el quehacer ingenieril, implica una estrecha relación con la ética y en particular con el concepto responsabilidad, el cual se encuentra estrechamente ligado con el reconocimiento y el importante papel social-histórico desempeñado por la ingeniería; el incremento del conocimiento engendra un conjunto de actividades desde su quehacer y de hecho, un incremento de nuestra responsabilidad social y profesional entre otras. ello igualmente genera, un incremento de la sensibilidad de los ingenieros, frente a los contextos de vida profesionales y sociales.
se considera esta como una justificación para incluir las humanidades como uno de los componentes principales de los requisitos curriculares en nuestro contexto educativo, desde el reconocimiento de las relaciones interdisciplinarias que son indispensables para la comprensión de realidades concretas, proponiendo un conocimiento como tema-problema que atañe a toda nuestra condición humana profesional y ciudadana.