Descripción

el campo de conocimiento hábitat lleva, formalmente, casi 40 años siendo abordado desde múltiples maneras y formas, con lo cual se ha construido un importante acumulado que va desde reflexiones enmarcadas en las cumbres mundiales (la primera de ella en 1976), pasando por procesos de formación con habitantes, metodologías participativas, hasta investigaciones netamente académicas de carácter aplicado que han aportado a la toma de decisiones de entes gubernamentales y organizaciones sociales y comunitarias en general.
la escuela del hábitat ha sido líder, por más de 30 años, en aproximarse a la construcción de esta reflexión desde una mirada al habitar en diferentes escalas y desde diferentes miradas interdisciplinarias, tiempo durante el cual se ha afirmado como un campo de conocimiento en formación, pero, hoy es necesario que este acumulado de un paso más allá y se plantee como fortalecimiento de un objeto y un método propio que ponga al hábitat en perspectivas de las demandas sociales actuales, en la misma dirección que se planteó el énfasis de la presente cohorte: sistemas territoriales y del hábitat, los conflictos urbanos y rurales del hábitat.