Descripción

la enseñanza de las ciencias como disciplina autónoma se origina en la década de los ochenta del
siglo pasado, desde entonces se ha ocupado de investigar los diferentes ámbitos educativos formales
y no formales en los que los sujetos se enfrentan con el aprendizaje de la ciencia. la influencia de
los estudios sociales de la ciencia ha sido amplia en la enseñanza de las ciencias aunque mantiene
un papel periférico comparada con los enfoques más cientificistas y empiricistas. en esta asignatura
se hace una presentación crítica y reflexiva de los diferentes enfoques y líneas de investigación en
los que se pueden evidenciar esas influencias y la manera cómo contribuyen al abordaje desde
nuevas perspectivas de los problemas contemporáneos en la educación científica.